当前位置:首页 > 教学资料 > 教案

语文S版小学三年级语文下册《奇异的植物世界》教案

时间:2024-04-08 21:59:27
语文S版小学三年级语文下册《奇异的植物世界》教案

语文S版小学三年级语文下册《奇异的植物世界》教案

作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的语文S版小学三年级语文下册《奇异的植物世界》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一、教学目标:

1、学会本课重点字词,要求学生必须牢记掌握。

2、流利地朗读课文。

3、指导学生,学习作者细致观察的方法进行写作。

4、学习本课的叙述方法,理解有关词语句子。

5、激发学生探索植物世界的奥秘,热爱大自然的思想情感。

二、教学重难点:

1、指导学生有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,感悟植物世界的奇异。

3、懂得课文围绕着一个意思,分不同角度描写的方法。

三、教学方法:

①以读代讲法

②引导点拨法

③指导朗读法

④朗读理解法

⑤合作探究法

⑥自学法

四、教具准备:

卡片和多媒体课件

五、教学过程:

(一)、复习,导入新课。

1、谈话:同学们,今天我们学习第15课,奇异的植物世界。(板书课题,学生齐读)课题中的“奇异”是什么意思?谁能用近义词的方法解释一下?

2、在学习新课之前,老师要检查一下同学们对词语的掌握情况。出示词语卡片,学生认读词语。

2、回顾课文内容,本文主要写了一件什么事情?

(这篇课文主要写了小星和同学们在李叔叔的带领下,参观了植物园,看到了许多奇异的植物,感到植物世界多奇异啊!)

3、奇异的植物世界,小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植物呢?生作答,师随机板书。

(哈哈树 带电植物 蜡烛树 醉草 捕蝇草 水笛荷)

(二)、精读课文,品学体味。

过渡:李叔叔向同学们介绍了这么多植物,到底这些植物奇异在什么地方呢?就让我们一起到文中找寻答案吧!

1.学习第2自然段课文。

(1)师:我们先来了解哈哈树的奇异之处。请同学们齐读第二自然段,思考:这段写了哪种植物,它的奇异之处是什么?(板书:哈哈树 发出笑声)大家是怎么发现的? (听)

(2)指导朗读这两个句子:

“这儿明明没有别的游客,哪儿来的笑声呢?”(这个问句要读得短而上扬,读出好奇而急切的心情。) 自由练读,抽女生读。

李叔叔的话又应该怎么读呢?(读得平和亲切。) 抽男生读,齐读。

大家读得很投入,谁能扮演哈哈树,向大家介绍自己的奇异之处呢?(出示课件,指名上台表演)

2.学习第3——7段课文。

过渡:哈哈树会发出笑声,那么带电的植物又会有什么奇异之处呢?

(1)请同学们小声读第三自然段,思考:这一自然段写了哪种植物?(带电植物)它奇异的地方是什么?(板书:带弱电)

②指导朗读。“小星越看越喜欢,便伸手去摸……‘啊!’他惊叫着把手缩了回来,显得很紧张。”(要联系上下文,读出小星的心情和他的情感变化。)自由练读、抽生读

(2)小组合作学习第4—7段

师:刚才我们了解了哈哈树和带电的植物这两种奇异的植物,使我们觉得植物世界真有趣,大家想不想了解更多的奇异的植物呢?那么就请大家大屏幕上的自学要求,自学4---7自然段。

自学提示:用自己喜欢的方式读第4---7自然段,边读边画出:每一自然段分别写了哪一种植物?它奇异的.地方是什么?同学们是怎么发现的?并完成表格的填写。

②学生小组内讨论交流,教师巡视指导。

③学生汇报展示,师随机引导。

(3)谁来扮演小导游,介绍一下你喜欢的植物,注意一定要讲出你对它的喜欢。

(三)、总结升华,拓展延伸

1、小结:我们在植物世界里认识了很多的植物,你们的感受是什么?能不能从课文中找出一句话来表达自己的感受吗?(多么奇异的植物世界呀!)的确,这是一个多么奇异的植物世界呀!请同学们充满感情,再读一读这句话! (指名读、齐读)

2、欣赏其他奇异的植物:老师也搜集了一些奇异的植物,请大家再欣赏一番。(课件播放视频)这些植物奇异吗?(奇异)那么让我们再用响亮的声音齐读:多么奇异的植物世界呀!

六、教学结束:

今天,我们认识了不少奇异的植物,但是自然界的奥秘是无穷无尽的,需要我们去了解,去探索。同学们可以课后查找资料,去了解更多的奇异植物。

《语文S版小学三年级语文下册《奇异的植物世界》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式