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中班科学教案

时间:2024-04-15 19:58:14
【精选】中班科学教案4篇

【精选】中班科学教案4篇

作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的中班科学教案4篇,欢迎大家分享。

中班科学教案 篇1

设计背景

春天来了,种植角又要开始种植了,为了让中班的小朋友能认识更多的植物,认识种子,我收集了很多种子,都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物,但又不知道的一些植物种子,从而萌发幼儿对植物的兴趣,对劳动果实的爱惜,设置这次有趣的活动。

活动目标

1、认识各种植物的名称,颜色、形状。

2、培养幼儿的动手操作能力

3、初步了解一些种子的果实。

重点难点

让幼儿能按种子的形状,颜色,大小来进行分类,并掌握一些种植的方法。

活动准备

1.植物实物图片、视频。 2. 一次性塑料杯。 3. 各种种子,如:蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活动过程

一、播放视频录象让幼儿认识实物,并能说出实物的名称

1.幼儿观看视频自由讨论,并小声说出实物的名称。

2.教师提问,让部分幼儿说出看到了哪些实物。

3.说出这些实物的种子。

二、引导幼儿认识各种种子,并讲出种子的名称

1.提问,你看到了哪些种子宝宝?

2.让幼儿挑自己喜欢的种子,并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字?

3.幼儿挑种子,要求每样挑两粒。

4.教师小结:原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢,好玩吗?

5.教师出示自己挑的两种种了,让幼儿观察,并说出它们是谁?有什么地方是一样的?

三、让幼儿按一种特征去选种子。

1.幼儿自由选取。

2.互相说出自己选取种子的特征。

3.说出自己选出的种子长大后什么样子的?

4.再放视频让幼儿加深印象。

四、你们知道植物的生长需要什么吗?

1.简单介绍植物的生长需要泥土,水,和光。

2.介绍种子种植的简单过程。

五、为了让我们班的种植园更漂亮,我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好?

六、带幼儿到种植园进行操作。

七、活动结束

教学反思

在这一活动课中,我的取材来源于幼儿身边的事物,平时幼儿能容易接触到的材料,让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中,幼儿能积极参与到活动中来,特别是在看视频教材的时候,看到了很多都是身边的植物,让幼儿有很大的兴趣。在操作过程中,有些乱,有的幼儿没能按照老师的指令挑选种子,由于太兴奋了,选了很多的种子混合在一起。在说出种子名字的时候,有的孩子选出了自己喜欢的种子,但是说不出它的名字,在我的引导下,让孩子们能够认识了它们的名字。在按种子的特征来选取种子的时候,个别孩子没能按照特征来选取,还是选取了自己喜欢的种子,可能是教师引导的不够,总之整个活动层次清楚,层层递进,从易到难,逐步解决教学重点,让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。

《中班科学“有趣的种子”教案与反思》摘要:动准备 1.植物实物图片、视频。 2. 一次性塑料杯。 3. 各种种子,如:蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。 活动过程 一、播放视频录象让幼儿认识实物,并能说出实物的名称 1.幼儿观看视频自由讨...

中班科学教案 篇2

幼儿园每年都开展教学比武,今年的教学比武形式与往年不同,在教学内容的选择上教师有了主动权,每个教师都可以按照自己的教学特长和喜好自由地进行选择,因此,我选择了科学活动的执教,我觉得我喜欢上科学课,自身对科学方面的知识也相对比较丰富一些,所以,在这次的教学比武中,我选择了《千姿百态的睡姿》作为我这次教学比武的执教课。

动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

《千姿百态的睡姿》是适合中班下学期孩子学习的一个科学活动,在这个活动中想让孩子们通过看——说——模仿等教学手段,激发幼儿观察和探究动物不同的睡觉特点,观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态,从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处 。

在这个活动中,我把教学的目标定位于:

1、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态,从这一侧面让孩子了解人和动物不同之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴等词;

2、能够分清动物的不同睡姿。这样的教学目标有利于幼儿对各种动物睡眠姿势的了解和掌握。在教学中,我采用一首幼儿熟悉的歌谣——舒伯特的《摇篮曲》引出课题,为幼儿创设睡眠的氛围,在听听《摇篮曲》中说说、做做睡眠的姿势,为下面的学习做好铺垫。而且在幼儿做做自己睡觉的姿势的时候,发现幼儿的不良睡姿可以进行提醒和纠正。然后利用准备好的CAI课件,引领幼儿感知不同动物的不同睡眠姿态。如:小狗小猫是趴着睡觉的;猫头鹰是睁一只眼闭一只眼睡觉的;马儿是站着睡觉的;蝙蝠是倒挂着睡觉的;刺猬是缩成一团睡觉的;鱼儿是一边游泳一边睡觉的等等。

中班科学教案 篇3

一、设计意图:

晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看,孩子们问:“这是一把什么伞啊?”为了满足孩子们的`好奇心,设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征,开拓他们的知识面。

二、适用对象:中班幼儿

三、活动建议:鼓励家长多收集一些油纸伞让孩子欣赏。

四、活动目标:

1、通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用的伞不同之处。

2、知道油纸伞是一种传统艺术的继承。

3、萌发爱科学爱自然的情感。

五、活动准备:

1、收集各种不同的油纸伞。

2、有关油纸伞制作的CD碟

3、把收集的图片,文字资料贴在墙上,供幼儿观察和欣赏。

  六、活动过程:

1、教师出示油纸伞及一般的伞,让幼儿自由观察及讨论这两把伞的不同之处。

2、教师小结幼儿讨论的结果。

3、让幼儿观看油纸伞的工艺制作CD碟,让幼儿带者问题来观看。

4、引导幼儿互相交流所看到的,说说油纸伞与一般伞的不同,有什么特征?

5、自画一幅美丽的油纸伞图案。

  七、活动评价:幼儿对油纸伞美丽的图案产生了极大的兴趣,也知道油纸伞主要是用棉纸来绘画的,它是一种手工制作过程,而一般的伞是机械制作过程。萌发了爱自然的情感和敢于探索的精神。

中班科学教案 篇4

活动目标:

1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点,知道我们周围到处都有空气。

2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望,培养幼儿对科学实验的兴趣。

3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备:

玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、蜡烛、打火机

活动过程:

(一)魔术导入。

1、教师:小朋友们好,今天老师要变个魔术,你们想不想看啊?那小眼睛可要看仔细了!

2、教师:这是什么?(毛巾)是干的还是湿的呢?来,小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。

3、教师:这是什么呀?(杯子)老师现在要把毛巾放到杯子里面,然后把杯子直直地倒放在水里,你们猜一猜毛巾会不会湿?(请你说一说)

4、教师:那我们取出来看一看,湿了没有呢?小朋友用手摸一摸,湿了没呀?(没有)咦,真奇怪,毛巾明明是放在水里的,却没有湿,是不是很神奇呢?

(二)引出空气原理。

1、教师:老师再来变一个魔术,这是什么?(毛巾)这是什么?(杯子)我们也要把毛巾放进杯子里面,这次老师是斜斜地放进水里,小朋友仔细观察哦。看一看会发生什么现象。(气泡产生)小朋友,猜一猜毛巾有没有湿呢?(请你说说看)

2、教师:到底毛巾湿了没有?让我们取出来看一看,我用手扭一扭,湿了没有?(湿了)为什么会湿了呢?

3、教师:这一次啊,老师的杯子是斜斜地放进去的,斜斜地放杯子里面有空气,空气跑出来了,小朋友说一说什么跑进去了?(水)空气跑出来了,水就跑进去了,所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿,是因为空气跑出来了没有?(没有)所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术,好看吗?

(三)身边捕捉空气,感知空气。

1、教师:那么空气它在哪里呢?接下来我们来做一个实验。小朋友看,这是什么?(袋子),我要用袋子去捉空气,看看老师是从哪里捉到空气的(用袋子从桌子底下捉了一袋)我捉了一袋空气,你们说一说我是从哪里捉到的呀?

2、教师:老师捉了一袋子的空气,你们也想来捉捉空气吗?老师帮你们每人准备好了一个袋子,(首先让孩子问一问,摸一摸,感知袋子里没有味道)现在我们把袋口张开,来捉捉空气,捉好后要捏紧袋口,举起来,我看看,谁捉空气又多又快?

3、教师:现在请小朋友用眼睛看一看,你看见了什么? (什么也看不见),打开袋子闻一闻,有没有什么味道?(没有)用你的小手伸进袋子里摸一摸,能摸到空气吗?

总结:原来,我们周围到处都有空气,空气是看不见、摸不着、无色无味,因此,小朋友通常认为我们周围没有空气,实际上空气是存在的。我们用小手扇一扇空气,有什么感觉?说明空气是存在的、流动的

(四)与空气宝宝做游戏。

1、教师:小朋友们玩过气球吗?(玩过)今天老师也请你们来玩气球,不过,你们先想一想,怎样让气球变大呢?(让小朋友自己总结、自己说)

教师小结:谁吹的气多谁的气球就大。气球宝宝累了,我们让它在边上休息一下。

(五)感知空气的作用

1、将蜡烛点燃,用玻璃杯罩住,观察有什么现象发生?

2、用手捏住鼻子闭上嘴巴,并说出自己的感受。

教师小结:玻璃杯罩的蜡烛很快会熄灭是因为蜡烛把杯子里面的空气燃烧完了,因为空气可以支持燃烧。人没有了空气会很难受,呼吸困难。

(六)保护空气,争做环保小卫士。

1、世界上除了我们人类需要空气外,哪些东西还需要空气呢?

2、教师:我们虽然离不开空气,我们需要怎样的空气呢?是干净的空气还是受到污染的空气呢?如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病,对我们的身体就不好,所以小朋友们要保护好我们的空气。我们该如何保护我们的环境呢?让我们的空气更加清新干净,我们吸入干净的空气,我们的身体才会棒棒的,身体才会健康。

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