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《窗外的垃圾》大班语言教案

时间:2024-04-08 21:11:36
《窗外的垃圾》大班语言教案

《窗外的垃圾》大班语言教案

作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的《窗外的垃圾》大班语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一、活动目标:

1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明,要爱护环境,讲究卫生。

2、引导幼儿观察角色的动态,尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

3、引导幼儿发准"扫帚"的词音,尝试用象声词形容扔垃圾的声音,用形容词形容"太阳"等等

二、活动准备

《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。

三、活动过程:(一)开始部分

1、教师利用谈话导入课题。

提问:"有了垃圾怎么办?"(让幼儿结合生活经验说说)

(二)基本部分,引导幼儿看图讲述1、出示图一,引导幼儿观察指导讲述。

(1)提问:"图片上有什么?""一共住着几个小动物?""他们分别住在几层楼?"

(2)引导幼儿连贯讲述图一

2、出示课件图二,引导幼儿观察指导讲述。

(1)提问:"什么升起来了?"(使用形容词)"小动物们在干什么?"(引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音)"草地上怎么样了?""你认为他们这样做怎么样?""你们有垃圾会怎么样做?"(渗透情感教育)

(2)引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

3、出示课件图三,引导幼儿观察指导讲述。

(1)提问:"草地上的`垃圾会变的怎么样?""为什么垃圾会发出臭味?","你是从哪里看出垃圾发出臭味的?"小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样?""小兔子闻到臭味怎么样?""它是怎样想的?又是怎样做呢?"

(2)连贯讲述图三的内容。

4、出示图四,引导幼儿观察指导讲述。

(1)提问:"小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想?又会怎样做呢?""草地现在变成什么样了?""小狗、小猫、小猴知道错了,会说什么?"

(2)幼儿连贯讲述图四

(3)引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容,给讲述的故事起名字。

5、完整讲述故事

(1)引导幼儿两人一组一对一讲述。

(2)请能力较强的幼儿完整讲述。

(三)结束部分幼儿听音乐,做舞蹈动作离开教室。

活动反思:

上个星期,我上了一堂语言活动《窗外的垃圾》。由于我对教案不是很熟悉,所以整体感知不是很成功,整堂还是没有做到让孩子成为活动的主人,还是老师一言堂。整个活动的目标是:

1、观察图片,感知窗内外人们的不同行为表现。理解:新鲜、垃圾的含义。

2、观察画面的变化,学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。

教案设计中如果把开始时三幅图同时出现,改成一幅一幅出现,让幼儿自己看懂图意,也许会好一点,后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时,想让幼儿猜一猜:“小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的?”二是把三幅图看完后问“你喜欢谁?为什么”这样的话活动的重点就能够突出来。

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