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阅读教学《小小的船》教学设计

时间:2024-04-08 21:11:20
阅读教学《小小的船》教学设计

阅读教学《小小的船》教学设计

教学目标:

1、 认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“里”等4个生字。

2、 正确朗读课文,背诵课文。结合插图,想象诗歌描绘的图景,感受夜空的美丽。

3、 仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。

教学重点:朗读课文,背诵课文。读准“船、两”等字音,会写横折钩和竖弯钩。

教学难点:用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。

教学过程:

一、 导入。

1、 布置黑板,引出“月亮”。

2、 播放关于月亮的儿歌:《小小的船》。

二、 课题。

1、 教师板书课题,学生书空。

2、 认读“船”字。

3、 用“船”口头组词。(帆船、龙船、船长、飞船)

4、 再次齐读题目。

三、 课文阅读。

(一)阅读指导

1、 按要求自读,一边读一边圈出不认识的生字。

2、 教师范读,学生正音。

3、 解决生字问题,特别强调“闪、坐、看”三个生字的识记,用这三个字口头组词。

4、 指名读,ppt提示朗读节奏,注意断句。

5、 齐读课文。

(二)精读课文

1、根据课文内容提问:

(1)、儿歌中写的是什么样的月儿?(贴:弯弯的.月儿)

(2)、弯弯的月儿像什么?(贴:小小的船)

(3)、小小的船什么样?(贴:两头尖)

(4)、根据黑板卡片提示,背出第一句课文。

2、第一句课文教学:

(1)、两个句子辨析,通过对比让学生体会叠词的节奏感更强,读起来朗朗上口。

(2)、根据叠词“弯弯的”展开想象,生活中还见过哪些弯弯的事物?学生自由回答后教师出示图片(拱桥、镰刀、香蕉)。学会用“弯弯的”来形容以上事物。

(3)、比喻句说话练习:弯弯的月儿像——

3、第二句课文教学:

(1)、指名读、齐读第二句。

(2)、要求在第二句中找出叠词短语(闪闪的星星、蓝蓝的天)

(3)、学生想象闪闪的星星像什么?蓝蓝的天像什么?

4、小结练习:

(1)课文中叠词短语连线。

(2)拓展练习:给出叠词,学生填事物。(注意学生所填事物是否贴切,教师相继指正。)

(三)、配乐朗读

1、指名读,注意节奏。

2、齐读。

3、尝试背诵。

四、生字教学。

1、请四名学生摘掉黑板上的星星,发现星星背后的秘密,带着大家读星星后的生字。

2、指导书写“里”,黑板上田字格示范,学生书上描红。

3、口头组词。

五、齐唱儿歌。

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