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学生周记

时间:2024-04-12 13:55:18
【精选】学生周记模板集锦6篇

【精选】学生周记模板集锦6篇

工作在不经意间已经告一段落了,这一小段时间里,我们一定有不少所感所惑吧,让我们一起来学习写周记吧。但是周记有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的学生周记6篇,希望对大家有所帮助。

学生周记 篇1

因为感恩,人间多了许许多多的爱;因为感恩,人与人之间更加美好;因为感恩,生命中有了许许多多精彩的瞬间;也正是因为感恩,生命中的每一个瞬间都是精彩的,都值得我们去回忆······我的思绪飘回了一个月前······

一天,我路过了一个地摊,旁边坐着一个老人。我觉得那位老人好可怜。每天坐在那里,身上总是那件衣服,手上的老茧黄黄的。几十年前,她也拥有过一双细嫩的纤纤玉手吧?只是因为岁月,让着双手变成如此模样。但是她的脸上总是浮现出笑意,浅浅的、淡淡的,给人许多温暖。

突然想起了妈妈的手,也是这么个样子。妈妈以前的照片上,那双手多美,多漂亮,可自从嫁给爸爸后,娇生惯养的妈妈开始下厨房,开始拖地,开始擦窗户,开始做了许许多多以前从未做过的事情。1年,2年,3年······我12岁,她就照顾了我和爸爸13年。每天那么辛苦,那么操劳。让那双细嫩的手,出现了老茧、斑点,而我却经常说这个糖放多了,那个盐放少了;这儿不好吃,那儿没打扫干净;这边话说少了,那边太唠叨······现在想起来,这些并不是她该做的,而我却挑三拣四,从未发现随着时光的流逝,妈妈的手已变成了那样,没有一点儿青春的痕迹。

现在,我经常抚摸妈妈的手,充满感恩地吃着那有甜有咸的饭菜,静静地聆听妈妈的唠叨。发现那些是多么美好。那双手不漂亮,却是最美的手;那份爱很平凡,却是世上最美的一份爱。

小学五年级学生优秀周记:数学

今天,做数学试卷的时候发现了一道难题,题目是,“妈妈打工作两天休息一天,爸爸工作四天休息一天,女儿周六周日休息,二号是周日,爸爸妈妈正好都休息,带着女儿去看爷爷,爸爸妈妈想下次一起休息时带着女儿去博物馆,问那天是几号。”我绞尽脑汁也想不出来,无奈之下,我拿着难题去问妈妈,妈妈说你自己再好好想想,是你学过的知识,不要遇到不会的题就想着问别人,我只好又把题拿回来自己研究。可是我一时想不出来,就用了最笨的办法就是画出日历表格,一天一天查的,查出了是十七号,看到这个数字,我豁然开朗,妈妈是妈妈是两天一休,爸爸是四天一休,也就是三天,五天一循环,那不就是求三和五的最小公倍数吗,然后再加上一号二号两天,正好是十七号周日。

自己做出来的题,高兴极了,我拿给妈妈看,说,看我厉害吧!、妈妈看到我的样子,说,我给你出一个题,你自己再想想,你爸爸的年龄,什么时候是你的二倍,我又开始一年一年的算,算了半天也没算出来,妈妈说,你爸爸比你大多少岁,我说24岁,妈妈说那你算算,你24岁时候,你爸爸多少岁,我说48,啊,原来是这样啊!

妈妈说,你以后要做一个谦虚稳重的孩子,不要轻易骄傲。通过这道作业题,我又学会了做人的道理,一举两得。

学生周记 篇2

汉语教学实践

经过了一个星期的观摩后,我便开始了为期一个星期的实习工作,主要是负责下午一对一的教学和晚上的小班教学。

在一对一的教学中,我主要辅导了三个学生,第一个是来自美国的学生,年龄在15岁左右,处于初级水平,个性活泼开朗,但一高兴就容易忘了怎样用汉语表达,所以很依赖母语英语。所以不管是上课的过程还是课下聊天的过程中,我都有意识地引导她尽量使用汉语。

第二个是来自印尼的学生,年龄在20岁左右,处于中级偏上的水平,基本交流无问题,主要是希望过hsk四级。这是我第一次接触hsk的教学。hsk试卷的构成主要有听力,阅读和写作。所以先从词汇教学开始,然后再教语法点和应试技巧,期间让学生通过做一些练习题加以巩固,最后再讲解答案。

第三个学生也是来自于印尼的,年龄在40岁左右,是一名家庭主妇。由于她只是学了拼音,所以我在课堂上基本只能和她用英语进行交流。但是她的英语带有很重的印尼口音,我不是很听得懂,所以尽量不教太复杂的内容,让她掌握最基本,然后等她掌握了一些汉语的基本对话后,再进一步地讲解其他内容。

在小班的教学中,我主要负责的是东南亚班的教学,这个班的学生是初级水平,来自菲律宾、印尼和新加坡籍的非华裔学生。这个班最大的问题是年龄差别大。这个班中,最少的是15岁,最大的是50多岁,所以在问问题时要考虑很多因素,如:要考虑哪些问题能问,那些不能问,讲解语法时又要考虑到既讲得不能太快,让年纪大的学生不能很快接受,又不能太慢让年纪较轻的学生过于沉闷,所以要努力的去把握好这个度。

实习小结

经过这两个星期的观摩和实习,我深切地感受到在外国教汉语真是十分不容易。首先,要有流利的外语,这样保证你能听懂学生的需求的同时,也能给学生你能教好他们的信心。其次,汉语的基础要非常扎实,这对于一个汉语老师是最基本的要求。第三,要具有丰富的人格魅力。人格魅力主要体现在老师是否幽默和热情,是否容易与学生打成一片。最后,最好还是有一些出国的经历。因为出国经验丰富的老师往往更受欢迎。一些外国学生对一门新的语言往往一开始会感到陌生,但是如果老师是曾经到他们国家旅游或工作,能够说上一些关于他们国家的人或事,这个学生会感到十分亲切,更加信任这个老师。 其次,如果这个老师出国经验丰富,那么在以后的教学中,只要提到别国的文化的内容,这个老师也能说出更多相关有趣的内容。所以如果以后有机会的话我也想增加一些人生的经历,多到几个国家走走,开阔自己的眼界。

回顾这一次新加坡的实习之旅,让我获得了一些实践机会的同时,也使我能够更好地了解国外汉语教学的情况,同时出了国门后,才明白了这个世界太大,而自己很渺小,我需要更加地努力,多去其他地方学习,才能闯出自己的一片天地。

学生周记 篇3

我从三岁就开始跳广场舞了,你们知道我为什么喜欢跳广场舞吗?因为广场舞不但能增强我的体质、而且能使我变得有气质、身才更美丽。又是一种美德享受。

寒假开始的第一天晚上,吃过晚饭我一早就来到森林公园广场跳舞,有几位来得早的奶奶和阿姨看到我来了,围着我高兴的说;‘放假了我们的小老师来了,以后领舞的老师如果来晚,这位小老师就可以给我们领舞了’。她们说得我挺不好意思呢。

跳舞开始了,老师今晚要教新的舞蹈,‘粉红色的回忆’我跟着老师的舞步认真的学。很快我就学会了。第二天晚上我又早早的来到这里,到了七点三十分跳舞的人都来齐了,领舞的老师还没来,可音响师却播放出昨晚新学的舞曲,在场的人大部分都不会跳,这时我就鼓起勇气,大胆地走到前排跟着舞曲跳起这支舞,大家一看就跟着我一起跳起来。领舞的老师来了,看到我正在领大家跳舞,亲切的说;‘你学得真快,跳得真好,今天就和我一起领悟吧!’后面的阿姨和奶奶给老师说;‘要不是这个小姑娘,我们只能等你来采开始跳。’我听了大家的赞扬,心中别提有多高兴了,跳起来无不更清了,舞姿更优美了。

跳舞能强身健体,跳舞能使我更加漂亮。同学们,请来这里和我一起跳舞吧!

学生周记 篇4

国庆假期过得可真快!这期间有很多让我高兴的事,印象最深的就是去看电影。

那天,爸爸说:“扬扬,今天去看电影吧,你还没去过电影院感受一下呢!”“好啊!太好啦!”我兴奋地说。于是我和爸爸妈妈直奔新世界电影城,选了一部动画电影片,名字叫《丛林大反攻》,我们买票入场,对号入座,准备停当,电影准时播放了,一只大棕熊在银幕上突然出现,大棕熊好像要直奔我而来,我害怕极了,好奇心促使我继续观看。电影讲的.是一只大棕熊在丛林镇因为有主人的呵护,过着无忧无虑的生活,像皇帝似的,到了大森林里却软弱的还不如一只小兔子,就连小松鼠也不把它放在眼里,大棕熊难过极了。现实使他清醒,一切只能靠自己,经过自己的努力成为动物们心中的大王,和其它动物朋友幸福地生活在一起。

我要向大棕熊学习,学习它遇到困难不气馁,勇敢的面对!长大后,我要做一名对动物有帮助的人!

学生周记 篇5

成长中,我发生过很多事,但令我印象最深的事,只有一件事。然后那就是——骑自行车。

记得九岁那年,我们连的小朋友个个都有自行车,唯独我没有。我就耍赖,哇哇大哭,让妈妈给我买一个,妈妈没办法,只好答应了。

第二天一早,我们准备起程,上香兰买自行车。突然,爸爸想起:我大姑家还有一辆我大姐小时候的自行车。于是对我妈说:“她大姑家还有一辆自行车呢!把那个自行车拿来骑吧!”

于是,我爸又上场部,把我大姐那辆自行车拿来了。

拿回来了,就应骑了。

我不会骑,我爸把我抱上座位,推着我走。我拧着身子骑,然后我起初不会控制把手,把手往哪歪,我就逆着它歪。

到了一个大沟,把手往里歪,我往另一个方向歪。不料,我逆着它歪,却不好使,我差一点掉进沟里去了。幸好,有我爸爸在后面拉着车,我才庆幸没掉下去。真是大难不死,必有后福呀!

这就是我成长的周记,我想:要做成一件事不是很容易呀!

学生周记 篇6

透过透明的玻璃,我读出了天空的辽阔;透过清澈的眼眸,我看见了花的缤纷;透过那半折的苹果枝,我感受到了枝干对所孕育的果实的付出。——题记

记忆中,我只回过老家一次。我和伙伴们自然没有放过这难得的机会,一有空就钻进那泼墨般绵延的绿稻田里,或是撒开脚丫子在涂满阳光的田间小路上奔跑,嬉闹中少不了在熟悉人家的院子里乱窜。于是我发现了它——挺立在庭院中,其中却有一根半折树枝的苹果树。

也许是被发怒的风扯断了;也许是被调皮的孩子爬树时踩折了,但它毕竟是顽强的。树枝的一半仍与树干紧密相连。童心未泯的我自然也被这“奇特景观”给吸引了,小跑着来到树下。说实话,我刚开始是因为看不惯这种“藕断丝连”的植物,怀着恶作剧的心理想把它彻底弄折。可刚来到树下,我便愣住了——我想我发现了树枝拥有顽强生命力的原因。那并不粗壮的枝条上竟长着七八个粉嫩的小青苹果,它们像一个个天真的小脑袋争着拨开树叶,探出枝头,好奇地打量着这个世界。它们并不知道迎接它们的是多么危险的命运,而我却屛住了呼吸。此刻树枝在我眼中就像一位坚强的母亲。显然,它希望自己的孩子和别的树枝上的小苹果一样,将来长得饱满而红润。所以它忍着,熬着,苦苦地支撑着,将自己的生命牢牢地系在树干上,为的是帮小苹果们传送养料。但是它太疲惫了,它绷紧了有着一身棕色老树皮和浑身伤疤的枝干,却让人觉得,只要一个呼吸的碰触,它就会断掉。它没有什么外力可以给予它支撑,如果有的话,也许就是从顶端密集枝叶的缝隙中流泻下来的阳光。树叶将它过滤成金色的线,柔柔地缠绕在树枝,它们在树叶上舞蹈,为苹果镀上金色。就算这样,我仿佛仍能看见树枝被越压越弯。苹果在树枝的给养下,每天都在成长,树枝这么做,无疑是加大了自己的负重,加速了自己的灭亡。

树枝用自己对儿女的爱,塑造着儿女的生命,当它无法承受儿女的生命之重时,它面临的只有毁灭。

我不知道现在那颗树怎样了,那树枝又怎样了。我祈祷有人用绳子或铁丝将它捆绑结实,让它成功地进入秋天。因为它付出得太多,而失败的结局对它而言,终究过于残酷。然而那时懵懵懂懂的我,却什么也不知道做,只是静静地注视着它。从此我的记忆中便多出了这样一幅画面:古朴的农家小院,简陋的禽舍及那棵如磐石般扎根于庭院中央的苹果树,那根摇摇欲坠的树枝并没有不和谐的地方,它如一个闪光点,将画面点缀成我人生中最美的风景。

时间从指缝中不经意间漏过,拉长了我的记忆,我站在这端瞭望我踏过的足迹,遗憾地发现,时光的无情,已把过去的情景划得支离破碎。唯独春日里的那一幕,在我的脑海中刻成了永恒……

  

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