启示作文600字

【精选】启示作文600字三篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的启示作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

启示作文600字 篇1

在今天的作文课上，老师发给我们每人一张小纸片，上面印着一幅漫画——《凑数》。看完这四部分漫画，我陷入了深思。

画上的内容是：这一天，窗外的小鸟儿在窗外欢快的唱着美妙的歌，柳枝在风中欢快地跳舞，花果向毛毛投来了个微笑。皮皮的心情更加心急了，不管三七二十一，冥思苦想就是想不出来，原来皮皮在上，老师布置的一百字作文，一会儿埋头苦干，一会儿托着腮帮，一会儿皱着眉头，一会儿搜肠刮肚的想着，可总是挤不出一个字。

唉，看来写作文，可不能这样马虎，更不能上皮皮这样凑数。平时应该要多读一些课外书，多积累一些成语或多找一些好词，日积月累才能写成好文章，别忘了要多积累好词好句好段哦。

我看别的同学也会这样，对吗？比如我也会这样，不要说别人不会这样，我们应该要把它改正过来，这是最好的方法，要是这样下去的话就会变成一个不爱读书的人了。我们应该改掉这种行为才对，应该要好好看一些课外书，多积累一些好词好句和好段。要自己想，不要用凑数的，我们也不可以偷抄作文本里面的作文，偷来的知识永远都不是自己的。

我们班有一个人，有一天在写。我有一次看他的作文，我看到他在上面写了一行的加油，我知道为什么了，因为我们班的老师说作文每一篇都要写长哦！作文卷最少要写八百字以上，作文本最少也要三面，如果没有达到要求，老师是不会改的，还有没有满27分的重写，或者没满27分都要借别人有满27分的作文来超并背诵。以前是要留在学校写，可是现在老师让我们回家写，星期五的早上交给老师看，那一次那个同学抄了两篇，我对他说：“不要这样子凑数了！解决不了问题！”

我感慨万千，看来只有平时认真看课外书和多读，多写，多练才会写好文章。写作的好坏是由平时看课外书日积月累而来的，并不是凭空想象，凑数而来的作文不能得高分，我想写作这是只有经过多次磨练，才会成为一篇好文章的。

启示作文600字 篇2

我的业余生活丰富多彩，我喜欢游泳、跳绳、打球，但我最喜欢钓鱼。

暑假的一天，我和爷爷去涿州的北大河钓鱼，和煦的阳光，静静地照耀着路边的树木，在地上投下了长长的`阴影，使我觉得格外凉爽，一路上树叶碧绿，十分悦目，树上的鸟儿高兴的叫着。不一会儿，我们就来到了北大河。

我和爷爷选了一个钓鱼的位置，我坐在板凳上，先看爷爷钓鱼，只见爷爷把鱼饵挂在鱼钩上，再用力一甩，鱼钩在眼前划过一道优美的弧线，落在了水中，爷爷慢慢的坐下，眼睛死死的盯着水面上的鱼漂，一动不动。不一会水面上，翻起来气泡，一个、两个……由少变多，由大到小，“鱼来了”爷爷小声说，我赶紧说“爷爷，鱼来了，你快拉上来啊”！。“鱼还在吃鱼饵，还没有咬钩哪”，爷爷的声音轻的几乎听不到，似乎怕把鱼吓跑了，不一会鱼漂一沉，爷爷用力一拽，一条鱼被爷爷拉出了水面。

我高兴极了，急忙说“爷爷让我来钓”爷爷把鱼竿交给了我，帮我把鱼饵挂好。我学着爷爷的样子，用力一甩，没有爷爷甩的远，但我还是很高兴，因为我期待着鱼上钩哪。不一会儿，水里有了气泡，鱼漂一动，我赶紧拉鱼竿，结果没有钓上鱼来。爷爷说“钓鱼要有耐心，等鱼漂沉下去在拉鱼竿”。爷爷又把鱼饵帮我挂好，我用力一甩，比上一次甩的远多了，我学着爷爷的样子，目不转睛的盯着鱼漂。不一会儿水里又冒起了气泡，鱼漂被鱼拉着在水里不停地转动，我的心激动极了，心想：这回可得沉住气，鱼漂一沉，我用力一拉，一条鱼被我拉出了水面，在阳光的照耀下鱼欢蹦乱跳，我高兴的手舞足蹈。

通过这次钓鱼我明白了，做事要有耐心，专心才会有收获。

启示作文600字 篇3

这周，我们学习了《钓鱼的启示》这篇课文。

这篇课文主要讲了作者在十一岁时在距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时时钓到了一条罕见的大鲈鱼。而他的父亲却因为未到捕鱼时间让“我”放掉大鱼。最终作者明白了一个道理，那就是：从小受到严格的教育是十分重要的，每个人都应有道德实践的勇气和力量，从而抵制“鱼”的诱惑。

在学习时，有这样两句话让我印象深刻：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，虽然作者是多么不舍得，但是最益终生，还让我得到了很深的启示。终还是明白了道理把鱼放回去，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。这两句话不仅让作者受到了很深的启示。

联系这两句话，我还想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。用这三句话来审视我自己和我们班，我就发现了许多问题。比如，我有时就会

在写作业、午休甚至上课的时候看课外书，使我做事的效率降低。学习完这篇课文，我决定改正缺点：无论有没有人监督，我都要认真学习，不能三心二意，去做其它不该做的理情。 现在再来看看我们班：一下课，老师一走，同学们就开始疯玩打闹；自习课上，老师一离开，教室里就吵翻了天，乱成了一锅粥；甚至有同学通过不正当的手段获得不属于自己的东西。

联系实际，我对那两句话的理解是：要做一个有道德的人，不要在没人知道的情况下做自己不该做的事情。

最后，我还要告诫自己：“无论在什么时候都要做一个有道德的人啊！”