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亲子活动方案

时间:2024-10-10 13:55:20
【推荐】亲子活动方案范文集合五篇

【推荐】亲子活动方案范文集合五篇

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,时常需要预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的亲子活动方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

亲子活动方案 篇1

活动目标:

通过活动增近家园了解,培养家长和幼儿共同参与游戏的情感,亲子活动方案与反馈。

活动流程:

1、 运动员入场仪式。

2、 升旗仪式。

3、 运动员退场。

4、 领导讲话。

5、 献爱心活动。

6、 集体操表演。

7、 小班组活动:小四班:《赶小猪》

游戏玩法:

1、 家长和幼儿各自站在相对的两头,孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里。

2、 家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈,游戏就结束。

游戏规责:

1、 不可以用手用脚滚动皮球。

2、 家长不可以帮助孩子完成游戏。

3、 游戏分两次进行,第一次每班决出一个家庭为胜利,第二次,在这几个家庭中再决出两个家庭为最后获奖家庭。

亲子活动反馈:

“六一”节向来是家长孩子注重的节日,今年的“六一”节也不例外。但是,往年我们幼儿园一般都是以表演形式庆祝“六一”比较多,今年,我们在园领导的策划下,改变了以往单一的庆祝模式,打算以亲子运动会形式来庆祝儿童节,园长之友《亲子活动方案与反馈》。

本次“六一”亲子活动虽然看似比较简单,只有集体操和两个年纪组的运动游戏两大块组成,但是活动下来,确博得了家长的一致好评。很多家长都反应孩子非常喜欢这类游戏,在游戏中家长和孩子都全身心的投入,家长也像孩子一样尽兴的游戏。孩子更是由于家长的陪伴参与而玩的非常投入、兴奋。

活动结束,我们还发放了“六一”家长调查问卷,问卷主要围绕我们的运动节目和整个活动的组织而设计的。那么根据统计家长调查问卷的情况,我们总结了一下,大多有一下几点反馈意见:

1、 孩子和家长一起参与游戏的形式,家长非常喜欢。

2、 家长认为平时忙于工作没有太多时间陪伴孩子游戏,这次活动真好可以让孩子家长共同体验乐趣。

3、 通过游戏使得家长看到了自己孩子和别的孩子的差异,对孩子在园表现有了更加深入的了解。

4、 很多家长都认为游戏设计很好,但是,孩子参与面不是最广,家长希望以后类似活动多多举办。

5、 还有家长希望能够以班级为单位,开展班级这样的亲子活动,那么孩子接触游戏的机会也比较多,家长也可以三口之家一起参与游戏,可以给孩子童年留下更加难忘的回忆。

总之,从家长问卷和家长与老师的交流中我们可以看出,家长希望以后幼儿园能够举办更多类似的亲子活动,他们非常乐意参加。这样的活动家长可以真正和幼儿园零距离的接触,也能够及时知道自己孩子的目前发展情况,所以深受家长的喜欢。

亲子活动方案 篇2

活动背景

体育活动既可以锻炼幼儿的身体,又可以开发幼儿智力,还能培养幼儿的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富的活动中,我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣,但在体育游戏中,大多锻炼的是下肢力量,上肢力量锻炼较少,幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展;活动中孩子们个体、小组的玩法较多,集体合作玩一种器械的较少,与同伴玩的较多,亲子玩的较少,所以他们的群体合作意识需要进一步培养;同时,也需要让孩子们在活动中感爱到温馨的亲情。由此,我设计了“彩虹伞”活动。在活动设计过程中,我发现彩虹伞非常适合家长和孩子一起玩,于是以亲子游戏为基础,来设计整个教学活动。

目标的确定

彩虹伞的玩法多种多样,如锻炼跑跳能力的“拉个圆圈走走”,增强手部、腿部力量的“毛毛虫游戏”,锻炼动作协调性和灵敏性的“海底取宝”,练习爬行的“吃蛋糕”游戏,适合进行团体游戏的“蒙古包”,可以将彩虹伞抛上抛下锻炼躲闪能力,还可以跳伞、转伞、抓伞……根据小班幼儿的兴趣点以及对活动的定位,我首先确定了以下活动目标:体验与同伴、家人共同游戏的快乐,感受亲子间的温馨亲情;听到信号或音乐做指定动作;练习走、跑、跳、爬,发展动作协调应变能力。

内容的筛选

根据活动目标,“彩虹伞”这一活动无疑应该凸显以下价值点:与目标最契合的彩虹伞的多种玩法;在玩的过程中,幼儿从身体、心理、感官等各方面所获得的发展;凸显亲子活动的特点,更适合家长和幼儿共同参与其中。基于以上思考,确定了活动的基本“雏形”。

环节1亲子律动:身体妙妙妙

价值点:这是一个非常简单有趣的亲子小游戏,家长和孩子能主动地投人,活动中每位家长和孩子一对一游戏,在游戏中体验到亲子共享同学的快乐。

环节2 玩彩虹伞游戏

(1)大海浪:家长和幼儿拉起彩虹伞,根据音乐变化抖动伞面,模拟海浪翻腾的情景。

价值点:游戏“大海浪”,从小臂的抖动到大臂的甩动到疯狂的跳跃起来抛甩,再到慢慢变静,锻炼了幼儿的上肢力量及肌肉控制能力。

(2)拉个圆圈走走:家长与幼儿共同拉着彩虹伞向右、向左、转圈走或跑。

(3)吃蛋糕:听口令“1”举高,“2”放下压住彩虹伞,幼儿向里爬。

价值点:在吃蛋糕游戏中,集体合作做个“大蛋糕”,锻炼幼儿爬行的能力。

(4)踩伞泡:家长抖动彩虹伞,当音乐响起时,教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡,音乐停止幼儿迅速停下来摆个造型。

价值点:拉个圆圈走走、踩伞泡这两个游戏,让幼儿和家长听音乐信号走和跑,循序渐进,运动量较大;在音乐快慢变化中,锻炼了幼儿的下肢力量,同时培养了幼儿的音乐节奏感和应变能力,并且还可以刺激幼儿视觉,帮助幼儿感知空间方位的变化。

(5)蒙古包:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令:“一抛二抛抛三抛,变成一个蒙古包,小朋友们快快来,坐进腿窝乐淘淘”,家长和幼儿一起躲到伞里面。

价值点:蒙古包游戏,让幼儿感受家长的爱抚,体会到温馨的亲情,同时也是一个放松活动。

环节3 结束活动:卷彩虹伞,收拾整理彩虹伞

价值点:自理能力和收拾习惯的培养。

活动思考与调整

“彩虹伞”活动逐步完善的过程也是教师教育观念逐步转变、实践经验逐步积累的过程。活动从一开始的雏形,到最后较成功的开展,我们进行了多次的教研和打磨,在几个方面都进行了适当的调整。

目标的调整。在第二次的试教中,我们首先对活动目标进行了梳理,将情感目标放在了第一位。这是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的活动,其最大的意义首先就应该是能增进亲子之间的情感交流。在认知目标和能力目标中,我们将其简单明了化,更适合小班幼儿的发展目标,更有重点和针对性。

环节的调整。第一次活动的环节,各个游戏面面俱到,就像是一个大拼盘。孩子和家长们虽然玩得很尽兴,但是没有突出重点,也少有自主探索。为此,我们细研了每一个游戏在发展幼儿动作方面的侧重点,同时考虑到各个游戏之间层层递进的关系,对整个环节进行了合理的裁剪。比如旋转的彩虹,虽然好玩,但与目标不太相符,于是进行了删减;在大海浪、拉个圆圈走走、踩伞泡、吃蛋糕、蒙古包这几个游戏的环节上,也进行了适当的调整,第二次活动中将踩伞泡和吃蛋糕进行了互换,让整个活动按走一跑一跳一爬的顺序来进行,层层递进。活动遵循了幼儿生理机能活动变化的规律和特点,注重运动强度和密度的搭配,动静交替,每个游戏的设计上考虑到了让幼儿进行基本动作的练习,发展动作协调应变能力。

在第一次活动中,孩子和家长只是在老师的带领下,将走、跑、跳、爬、钻的动作演练了一遍,没有比较深入地讲解和示范。教师比较注重游戏的形式,忽视了游戏对促进幼儿健康发展,尤其是身体素质发展的.意义。经过研讨与改进后,唤起了家长主动参与活动的愿望,他们由被动变主动,和孩子一起投入地参与到游戏中。

情感的升华。在第二次活动中,我们特意加入了“听音乐,亲子进行情感交流、放松”的环节,家长和孩子在蒙古包里一起唱《小星星》的歌,爸爸妈妈跟着音乐节奏轻轻地摇着宝贝,摇一摇,揉一揉,捏一捏,摸一摸,拍一拍,抱一抱,亲一亲,对宝贝说“我爱你宝贝”,宝贝对妈妈说“我爱你妈妈”。在这个环节里,家长和孩子情感交融,整个体育活动在爱的氛围中被推向高潮。这是一次体育活动,更是一次注重亲子互动和情感交流的新尝试,让每一个孩子和家长在活动中感受到了快乐和感动,这对孩子的健康发展和成长都将是极其有益的。

亲子活动方案 篇3

亲子活动:

一.音乐游戏——泡泡糖

过程:家长和幼儿面对面坐在椅子上,在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。

二.手工——快乐变脸

材料:铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。

过程:先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好,然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴,再和孩子选择喜欢的材料装饰。等全部装饰好,玩“化妆舞会”的游戏,在音乐中跳跳、动动,音乐结束找爸爸妈妈,找对的孩子给予奖励。

三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)

材料:大袋子、球、篮子

过程:我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子,带着孩子从起点跳到终点,然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔,比一比谁投中的又快又多又准!

四.智力游戏——层层垒高

材料:长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。

玩法:每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后,每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后,跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。

五.体育游戏——噼里啪啦

材料:气球、绳子

过程:爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小),绑在自己的小腿上,然后背起孩子踩别人的气球,谁的气球保留到最后就算赢。

结束活动:

与幼儿互道再见,和家长做简短交流,鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。

亲子活动方案 篇4

大班亲子活动方案——包饺子

活动时间:

活动地点:

会议室及场外的空地。

活动目标:

一、家长教幼儿饺子皮包饺子。

二、感受劳动的乐趣,进一步培养幼儿动手能力。

三、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。

四、让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情,师生情、亲子情。 活动准备:

一、提前把活动安排通过发校讯通、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动。

二、饺子皮和饺子馅。

三、塑料桌布14张,托盆14个。

活动过程:

一、9:30之前准备好场地设置。(气球和标语——大班亲子活动 包饺子比赛)上午9:20家长在教室集中签到,随后带入比赛场地。

二、教师欢迎各位家长来参加这次的活动,讲解游戏程序。

三、组织幼儿、家长分批去洗手。

四、活动过程:

1、启发幼儿相互谈谈奶奶、妈妈以及其他家人平时是怎样包饺子的。

2、教师进行小结,并讲解方法(老师示范)

3、游戏第一部分:家长包饺子比赛(时间:5分钟)要求:在规定时间内评选出第一、二、三名包得又快又好的家庭,发放奖品。

4、游戏第二部分:幼儿尝试制作,请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等参与协助幼儿,帮助幼儿实现自己的制作愿望,在活动中感受包饺子的乐趣。 (时间:15分钟)

5、第三部分:幼儿比赛包饺子(10分钟),要求:在规定时间内评选出第

一、二、三名包得又快又好的幼儿,发放奖品。

6、将包好的饺子拿到厨房去煮。(在等煮饺子的过程中,进行亲子活动——大脚带小脚 玩法:家长和孩子对脸站,孩子的双脚踩在家长的双脚上,家长拉住孩子的手,听到口令后,从起点出发,大脚带小脚共同前行,先达到起点者为胜。)

7、品尝饺子:

让幼儿为家长服务,把煮好的饺子端给自己家人,品尝自己的劳动成果。

六、结束活动:

由班主任简单小结本次活动,发放参与奖。

亲子活动方案 篇5

举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。

一、活动时间:20xx年11月13日

二、活动地点:幼儿园大操场

三、活动目标:

1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备:

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地,准备奖品。

五、具体活动方案:

(一)活动流程:

1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词,领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

(二)活动详情:

活动名称:投球

游戏准备:自制的球数个,小框框数个

参加人员:幼儿、家长(1个家庭为一组四至五个个家庭为一个大组)

1、先让幼儿排队站好,家长站在幼儿后面,教师向家长讲解亲子游戏的意义,让幼儿家长踊跃参与。

2、教师介绍本次活动游戏规则及玩法。

3、教师师范游戏的玩法。

4、为了提高游戏质量在活动中表现棒的小朋友可以得我们的小礼品哦!

游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

游戏规则:比赛结果以框中的球数计算,多着为胜。

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