人物作文

人物作文4篇

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的人物作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人物作文 篇1

她又迷上了年轻人的赶潮，我的奶奶已经是年过六旬的人了，可是她人老心不老。这不，最近闹出了种种趣事。

一、卖萌

这一天是星期六，我和奶奶无聊地呆在楼上。我拿出自己珍藏已久的存钱罐，里面的硬币哗啦啦地响，我下楼去买了一大袋零食，提上楼，一边看电视一边吃零食。奶奶看见这些花花绿绿的包装袋，顿时被吸引了。她拿起一包薯条，问我：乖孙女，这是什么呀？我漫不经心地回答她：好吃的。奶奶拿起袋子就要撕开，我连忙抢来，宝贝似地抱在怀里：不给不给，这是我用零花钱买的！奶奶摆出一副可怜的样子，说：奶奶没尝过，给我吃一点嘛。不给不给，这是我的！奶奶只好使出杀手锏—卖萌！只见她嘟起嘴，眯起眼睛，脸上的皱纹皱成一团。我一回头，吓了一跳，这是谁呀！你们无法想象一位六十岁的老人在卖萌！奶奶撒娇似地朝我扑来，我身上立刻起了一层鸡皮疙瘩。好好好，我给我给！奶奶这才结束她的卖萌。奶奶得意洋洋地说：哈哈，我在电视上看见有这一招，果然有用！呜呜呜，我的零食呀！

二、智能手机

奶奶看见大街上年轻人都拿着大屏幕的手机，而自己只有一个按键手机，便回家向爸爸吵着要智能手机。爸爸起先不同意，可是奶奶不停要，没办法，爸爸母命不可违，只好买了一个。这可把奶奶乐坏了，她把原来的手机扔给了爷爷，老头子，你那个不是坏啦，这个给你好了。爷爷也太可怜了吧！从那以后，奶奶整天拿着手机，碰都不让我们碰，天天和几位大妈在微信里聊天，奶奶天天乐得合不拢嘴，直说：这个小东西算是买对了，小小的有这么多功能！哎，真是拿她没办法。

三、衣服

看到上面，有些疑惑了吧，衣服？算什么赶潮？老人家都穿深色衣服吧？奶奶偏不，她穿的是花花绿绿的年轻人衣服。什么破洞牛仔裤，什么吊带裤，什么裙子，等等等等，比妈妈穿的还花。

有一次，奶奶带着我去买她的衣服，她想也不想就走进一家店，我看看招牌：年轻人专卖店。什么？奶奶都是在这种店买衣服的吗？走进店里，一位店员走来，礼貌地问：您好，需要什么帮助吗？奶奶说：我要买衣服。店员说：：您是要给您的女儿买吧，来看看这件，不，我买自己的衣服。店员惊讶地下巴都掉了，我在一旁偷偷地捂嘴笑。

这就是我的奶奶，一位人老心不老的人！

人物作文 篇2

一部流传万世的巨著《水浒传》中主要刻画了梁山108位好汉的英雄形象，然而，施耐庵先生却让我们感到惊讶：带领这107位英雄的人，并不会武功，没有军事谋略，长相并不高大英俊，他就是宋江。

107位英雄个个武艺超群，可他们的归宿却并不好。他们跟随宋江，在梁山发展成称王称霸的实力，却受了朝廷的招安，剿田虎，征方腊，灭王庆。最终，好汉们真正成了三十六天罡、七十二地煞。

他们的悲惨故事，让呼保义宋江成为世人咒骂的'话柄。不仅如此，施先生在文中有所暗示，宋江一干好汉来打祝家庄，扈三娘被擒。一次宴会上，宋江对矮脚虎说：“当年在清风寨中，我给你许下了一门亲事。今日剿灭祝家庄，何不来个双喜临门。我将扈三娘许给你。”扈三娘没有说话，她是不能说话，她将要嫁给一个贪财好色的猥琐汉子，按理说她应该拒绝，可是她现在在贼窝内，她是有苦说不出呀！她以前要嫁的祝彪，英俊潇洒，精通诗文，武艺超群，这样大的反差让她的心死了，尽管她人还在。所以全书中没有几句是扈三娘说的。宋江这是在逼婚，他在心灵上逼死了扈三娘。

但是，他有很多优点，因为施先生不是白痴。宋江这样一个普通人，怎么管得住凶神恶煞的107将。最凶残最血腥的黑旋风李逵都甘愿叫他大哥，任他骂任他数落，用书上的话说，他重“义”，是闻名四海的“呼保义”。他出众的政治头脑，让他充分利用了107将各自的长短处，将梁山整治得拥有雄霸一方的实力。

宋江断送了107将，是他思想认识上的错误，他认为只要他为朝廷效力，朝廷就可以容纳他、嘉奖他，错了，彻彻底底地错了，朝廷四大佞臣不容他，佞臣眼中的他是他们的绊脚石，留他在身边，总有一天会影响他们的权力，宋江是必须要除掉的，但不可能用自己的力量除掉他，于是辽、田虎、方腊是最好的选择。

宋江是条好汉，但不是完整的好汉。

人物作文 篇3

千古历史悠悠，谈及诸葛，世人总会想起他“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。

小说中的他神通广大，呼风唤雨借东风，仿佛天地为他所用。历史上他为“霸业可成，汉室可兴”鞠躬尽瘁，至死不渝，一生为刘家出谋划策。赞赏他的文章更是数不胜数，而今天就让我来谈谈他的一个致命缺点——愚忠。

“臣必定竭尽全部力量报效”这是他在刘备临终时许下的承诺。守诚信固然是好，可他明知道后主刘禅是扶不上墙的烂泥，却依然为他谋前策后，写出了千古名篇《出师表》来告诫他。最后换来的是刘禅的忽视。他几十年始终如一地在皇帝身边效力，七次北伐，使蜀国没有立刻灭亡。在这样一个阿斗面前，诸葛亮就没有想过自己当皇帝吗?也许这样，他可以多活几年，不至于五十四岁就暴卒而离开了吧。

他的忠诚使人钦佩，可他的“愚忠”让人怜惜。回到我们的身边，这样的例子难道还少么?多少人在社会面前不懂变通，多少人在学习上只守旧道，即使再努力，再聪明，可最后终沦为和诸葛亮一样的下场。墨守成规，这个词在古人看来似是褒义词，形容一个人得体有规矩吧。可在现在看来，这一定会是一个贬义词，有多少人是败给了它呢。

就学生而言，有些同学明知道这个方法是行不通的却始终坚持，相信幸运会眷顾他们。可能这就是所谓的“愚忠”，所谓的“墨守成规”吧。诸葛亮再英明神武又如何?在命运面前，他终处于下风。

智，神，义这些词语再厉害，加起来还不是小于等于“愚忠”。愿我们凡事懂得灵巧变通，不要让一点毁了我们一世的英明——像诸葛亮那样。

人物作文 篇4

我的语文老师是个既不漂亮也不年轻的老师。他的性格有时候很令我讨厌也有时候令我喜欢。

老师的头发长长的下面是金黄色的，戴着一副眼镜。每天都穿着很朴素的衣服，不像那么豪华。她鞋子嘛，是高增鞋不过没有那么高，只是个普普通通的中等的高增鞋。

当她表扬我的时候，我总觉得老师很好。她一表扬我我就很认真的上课，积极举手发言。

当他批评我的时候我很讨厌他。

有一次，老师布置了一项作业：准别一首关于思念家乡的诗。第二天早上，老师讲这项作业，罗老师的眼睛直勾勾的看着我们，感觉事情不好了。老师脱口而出了一句话说：“昨晚我布置的作业，有很多的同学当这不是作业，没有理由不做作业，你们离谱不离谱呀！”话音刚落，老师逐个点了同学的名字叫他上来演讲诗。很多的同学就站在那没有说都别老师批评了。我很好怕老师会抽到我心里想：千万不要抽打我呀！我听到了我的名字心里惊吓了猛地站起来对老师说：“老手我准备的是《静夜思》。”还没背到一半老师就对我大声说：“背《静夜思》那么简单呢，背给一年级听好了，一年级都会背呀。”我很想对老师说其实我准备的是《九月九日忆山东兄弟》可是别同学背了，不敢说。之后我不知道说了哪一句话，老师就跟我说：你会背同学的那一首诗呀？背呀。”我根本就不会背了呆呆的站在座位上纹丝不动。这一件事我很难忘。不过我也知道这是语文老师布置的作业，我并没有认真对待，我也有错。

这就是我的语文老师，性格有时候让我喜欢，也有时候让我很愤怒，跟同学偷偷的说她讨厌他。不过我还是很喜欢他。我的语文老师是不是性格多呀！